上海美术学院美术馆 | 上美书峰——全国高校书法教师作品展

文/曾成钢

总策划：曾成钢

学术主持：唐楷之

指导单位：中国书法家协会上海大学

主办单位：上海美术学院上海市书法家协会

承办单位：上海美术学院美术馆上海美术学院中国画系上海市书法家协会教育与交流工作委员会上海市书法家协会草书专业委员会

前言

今年上海大学书法学本科专业获得国家教育部批准设置，这是上海大学学科专业建设的一项新成果，也是上海市推动高等书法教育事业高质量发展的一个重要标志。

作为中华优秀传统文化核心内容的书法艺术，蕴涵着上下五千年文明传承、生生不息的基因，她体现了华夏文脉的内涵与境界，在世界文明交流互鉴中，更彰显了中国文化的生命活力与包容态度。

中国书法艺术发展史，既是书法人文精神的演进史，也是书法文化传承的教育史。从文献来看，先秦时期《周礼》记载“养国子以道，乃教之六艺”，“六艺”即礼、乐、射、驭、书、数六种基本科目，其中的“书”即指书写或书法；东汉许慎《说文》记载：学僮十七岁以上需默写古篆九千字，方可入职史官，但若书法不雅正，则会被投诉甚至罢官；在唐代弘文馆、崇文馆等官学设有“书学”，主要教习文字知识与书法技能，官员铨选强调“身、言、书、判”的“四才”标准，首先是“身”，高度重视培养人品、气质和素养，其三“书”，即要求“楷法遒劲”。

书法是以汉字为载体，兼具实用的艺术形式，自古以来，书法既成为社会教化的重要媒介，也是记载国家政治、社会历史和人文意识的形上呈现。无论先秦六艺之教还是汉唐官员铨选，文字或书法本身就承担了社会教化与艺术审美的双重角色，这种经典文化对书学观念和审美风尚的深刻影响，颠扑不破、赓续弘扬。

古代书法教育总体上是儿童蒙学的主要内容，近代以来，书法开始进入高等教育的学科谱系，溯其发轫，至少可至清末民国时期的李瑞清先生。1905年，李瑞清在两江师范学堂担任监督,首开“图画手工科”，并亲自执教书法。1912年，刘海粟等先生在上海创建上海美术专科学校——即今天上海美术学院的前身。作为中国现代艺术的“策源地”，从国画课程设置和历史文献来看，大量的书法篆刻内容已被列入专业教学体系之中。上世纪60年代，在潘天寿先生的大力倡导和陆维钊、沙孟海、诸乐三等先生的共同努力下，在浙江美术学院（今中国美术学院）创建了第一个现代形态的高等书法篆刻专业，开辟了真正意义上系统的高等书法教育历程。纵观百余年来，高等书法教育发展至今，业已形成教育层级完备、学科建制相对独立、师资日益高博精专、社会广泛认同协行的新时代新格局。

当下，我们作为高等教育的亲历者和实践者，在感恩前辈书家学人筚路蓝缕、奠基建树之功的同时，始终不忘初心，铭记自身肩负的艺术使命和人文关怀。缘此，我们诚邀中国书法家协会和上海大学支持指导，由上海美术学院与上海市书法家协会联合主办“上美书峰——全国高校书法教师作品展”。参加本次展览的作者，大多是全国高等院校在职的书法专业教师代表。通过本次展览，集中展现高等书法教师的创作成果，整体检视当前高校书法教育的精神风貌。

古往今来，中国书法教育积淀了丰富的教学成果，留下了璀璨的艺术经典，名师名家名作层出不穷，拓展了中华艺术传承发展的广阔天地，有利于我们激活传统、深入探究、鼎力创新具有中国式现代化高质量发展的艺术表达和精神气象。

本次展览展示了上海美术学院“新海派”文化建设的最新成果，学院致力于打造“新海派”的理念和目标，融通蝶变，高度重视书法学科的文化作用与艺术价值。国家启动新版研究生学科专业目录，执行“美术与书法”一级学科标准，成就当代高等书法教育发展显著的里程碑。《诗经》云：“嘤其鸣矣，求其友声。”我们愿与全国高校书法专业同道一起，守正创新、踔厉奋发，记录新时代、书写新时代、讴歌新时代，共同推进全国高校书法学繁荣发展！